當鮮花綻放于陽光下，是綠葉最快樂的日子；當果實成熟于金秋時節，是園丁最欣慰的時刻；當看到孩子們的進步與成長，是老師最幸福的時光。于她而言，教育是一場溫柔與愛的交織。她用微亮的光，照亮學生前行的路途；她用纖弱的力量，賦予學生內心的堅強；她用高度的責任心，贏得家長們的深深信賴。她就是岳陽市第九中學優秀教師江娜。

熱愛可抵歲月漫長

因為熱愛教師這個職業，江老師每天早上8點到學校之后，或備課、或上課、或批改作業、或找學生談心……這十余年時間里，一直堅守在三尺講臺上，在教育這塊廣袤的土地上栽花、種草，快樂耕耘。

冰心老人說過，“有了愛，便有了一切；有了愛，才有教育的先機”。她用心呵護每一個孩子，面對優秀的孩子，她總是想打開一扇更高更遠的窗戶，令他們看向更廣闊的世界；面對容易被忽略的“中間群體”，她力求讓孩子們看到并發揮自己的潛能，努力超越自己；面對存在各種問題的孩子，她也會區分原因，用愛心來感化，以真誠來引導，伴隨著無限的耐心與尊重，促進孩子們一點一滴地成長。

強化師能 潤物無聲

教學是教師的立身之本。在教學上，江老師重視精雕細琢精益求精。長期任教畢業班的她深耕課堂，全身心地投入教學。精心雕琢打磨每一節課。課前，認真備課，認真鉆研教材、新課程標準；把教材的基本思想、教材結構、重點與難點、基本概念弄清楚；課堂上，關注全體學生，注重學生信息反饋，課堂語言力爭簡潔明了，用學生喜歡的語言講解書本知識，以提升課堂效果；課后及時批改作業，耐心輔導學生。

授人以魚，不如授人以漁。江老師在教學時也意識到了這一點，她在教學時不是要求學生死記硬背，而是通過創設學生熟悉的情境、開放的場景來啟發和幫助學生加深對道德與法治相關概念的理解掌握，比如，在九年級講授“中國式現代化”這個政治概念時，江老師會把“中國式現代化”比作一個班級——“大班教學——人口眾多”“全班成績都優秀——共同富裕”“全班快樂學習——精神文明建設”“全班身體健康——人與自然和諧共生”“和其他班級團結——和平發展”……力求用最好的方法，讓最多的學生接受。不斷為課堂創造生機，賦予活力。一路走來，她成熟了自己的課堂，形成了自己的風格，先后獲得市級課堂教學競賽一等獎，省級微課大賽一等獎、論文評選一等獎等。在任教的每屆中考中，江老師所教班級的道德與法治學科均排在全區前列，受到學生和家長的好評。

行遠自邇 篤行不怠

時光不老，習之不輟。江老師深知要做好教育教學工作不能光憑熱愛，唯有終身學習才能獲得發展。她勤于學習，秉承著一顆學無止境的心，認真學習新課程標準理念，鉆研教材教法，把新課標理念貫穿于自己的日常教學工作中。她學習了“特級教師經驗談”“魏書生的管理班級”的一些書籍，積極參加線上線下培訓，廣采他山之石。

“學然后知不足，教然后知困。”江老師還樂于反思，反思自己每一堂課的得與失，既反思老師的教，也反思學生的學。經過多角度的反思，發現自己的不足，不斷調整自己教育教學的策略，在反思中前行、成長，以豐富自己的教育底色。

在教育事業上，江老師多次被評為“先進教育工作者”“優秀共產黨員”“學習強國優秀學員”等榮譽稱號。但她深知，這些榮譽只是對她過去工作的肯定，她還有更多的責任和使命需要去完成。因此，她始終保持著一顆謙虛進取的心，不斷學習、不斷提高自己的教育教學水平。

教育是一場幸福的遇見。為了自己心中的那份熱愛，也為了學生們對知識的渴望，江娜老師將繼續用愛心澆灌成長，用知識托舉希望，春風化雨，啟智潤心！

（通訊員：邱濤）